“雙減”政策實施以來，億信小學深刻意識到“減”字背后的不簡單，學校召開行政、年級組長、班主任等各層面的動員會，經反復研究，結合學校實際，推出了校本化的校內課后服務模式，明確課后服務的方式、內容。

　　校內課后服務要內容，更要質量。學校由教務處牽頭，制定了比較詳實的校內課后服務工作實施方案。方案指出校內課后服務要強化作業管理，包括學生自主作業、自主學習、自主閱讀、教師答疑等學習活動，同時配備具有責任心的教師進行全程管理，提高學生作業的效率和質量。

　　學校還結合課程改革、辦學特色、學生學習和成長需求，分階段、分層次開設豐富多彩的體育、音樂、美術、勞動等素質拓展課程。開學第一周，課后服務的第一階段正式啟動，主要以完成作業為主。從第二周開始，課后服務第二階段逐漸鋪開，各年級以學生特性為出發點，開設出符合本年齡段學生的素質拓展課程。學生靜下來，閱讀、繪畫、象棋、紅色電影欣賞……每一樣他們都很喜歡；學生動起來，足球、跆拳道、田徑、合唱……每一樣他們都全力以赴。

　　同時，值日老師、學校保安、派出所民警和家長志愿者都在各自崗位上盡心盡責，為課后服務的順利進行保駕護航。

　　上三合小學：課后服務暖人心，精彩活動助成長

　　為落實“雙減”政策，響應上級的要求，滿足家長對學生課后在校服務的迫切需求，緩解學生家長的實際困難，上三合小學本著“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托、普惠公益”的原則，用教育的溫度解決家長的后顧之憂，開展了校內課后服務。

　　各班開展基礎性課后服務，老師指導學生認真完成作業，為學生答疑解惑，讓學生盡可能地在學校完成作業，減輕學生負擔。一是自主學習，完成作業；二是作業輔導，解答疑惑。

　　為了促進學生的個性化成長，提升課后服務的質量，學校根據自身實際情況，結合學生的認知水平，開設了多彩的活動，如提升學生審美能力的藝術類活動：音樂、繪畫；強身健體的活動：跳繩、打籃球、跑步等；傳承經典文化的書法活動。學校通過這一系列的活動，使學生學有所樂、學有所長、健康成長。

　　課后服務既減輕了家長的負擔，也促進學生的健康快樂成長。下來，學校將持續做好課后服務工作，不斷優化課后服務的內容，讓課后服務更有溫度，實現老師用心、家長放心、學生開心的校內課后服務模式。