9月24日，龍湖區教師發展中心班子成員、中學教研員連同中學各學科中心組骨干教師一行26人，到廣東第二師范學院龍湖附屬中學開展教學調研活動。

本次活動采用聯合教研的方式，旨在探索跨校教師合作，加強各校之間相互了解，實現優質教學資源互補共享，發揮團隊效應優勢，拓展教學教研邊界，教學相長，共同進步，這也是區教師發展中心構建高效課堂的一種新嘗試。

此次調研活動采取學科隨堂聽課，與學校班子座談，召開班主任、學科備課組長座談會，收集學校教情學情生情資料，組織學生問卷調查，舉行調研反饋會等形式進行。

區教師發展中心還借助專業的在線問卷調查平臺對學生進行了問卷調查，及時準確地了解學校教育教學管理情況。

在當天下午的調研反饋會上，區教師發展中心陳宏焜副主任對廣二師龍湖附中在應對新學期生源變化時，采取的有效應對措施和提前介入等教學工作做出的努力表示肯定。

區教師發展中心李岱玲主任表示，教學調研活動旨在深入了解學校在面對生源變化時采取的措施和方法，找到更確切的數據和更好的策略來促進教學質量的發展；借助此次調研，龍湖區教師發展中心大膽嘗試教研新方法、轉換教研新模式，讓教研員沉到課堂一線，與學科老師聯合作戰、并肩教學、互相促進，形成合力，發揮集體智慧，構建高效課堂，推進初中學校課程變革，促進教師專業化發展，提高學生知識核心素養。

廣二師龍湖附中余懷中校長對區教師發展中心到校調研表示熱烈歡迎，對專家們的“把脈會診”和提供的寶貴意見表示感謝，表示學校將朝著共同的教育目標，不斷推進教育高質量發展。

龍湖區教師發展中心積極探索教研新舉措，開展跨校教研互動，促進校際交流共享，通過互相學習、資源共享、共同進步，既促進了教師間的交流與學習熱情，也實現校際之間"學習中交流，交流中成長"的共同目標；教研員與一線教師打破定勢同堂授課、同臺展示專業素養，同臺構建高效課堂，互相促進共同成長。區教師發展中心還通過本次調研活動，對今后如何構建高效課堂、如何加強教師培訓等課題做了有意義的探索。