近日，中共廣東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人典型案例名單，龍湖區(qū)共有2個(gè)案例入選，讓我們一起來看詳細(xì)名單。

　　具體名單：

　　“區(qū)域?qū)嵤W(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人”案例

　　龍湖區(qū)教育局：同心共育聚合力情系萬家促發(fā)展——龍湖區(qū)家校社共筑育人同心圓

　　2、“學(xué)校實(shí)施學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人”案例

　　龍湖區(qū)陳厝合小學(xué)：校家社法治行：協(xié)同育人法治教育走“新”更走“心”

　　龍湖區(qū)教育局：同心共育聚合力 情系萬家促發(fā)展——龍湖區(qū)家校社共筑育人同心圓

　　汕頭市龍湖區(qū)是汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)祥地，同時(shí)是城鄉(xiāng)結(jié)合部，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)較為突出，外來人口集聚。隨著城市人口東移，龍湖教育體量不斷增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)家門口的優(yōu)質(zhì)教育要求很高。如何滿足家長(zhǎng)的需求和對(duì)教育事業(yè)的支持，是推動(dòng)區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展迫切需要解決的問題。

　　為辦好人民滿意的教育，龍湖區(qū)教育局自2020年起以“千師訪萬家”實(shí)際行動(dòng)為支撐點(diǎn)，開展全覆蓋家訪，區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng)、教師全員參與，堅(jiān)持“政策宣傳、思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、成長(zhǎng)向?qū)А钡募以L導(dǎo)向，創(chuàng)新家訪形式，提高家訪效率，增加家訪溫度，用面對(duì)面溝通、心貼心服務(wù)，架起家校聯(lián)系的“連心橋”；并在全市率先與汕頭大學(xué)精神衛(wèi)生中心合作開展“心暖萬家”的心理健康進(jìn)校園活動(dòng)，通過“聯(lián)手專業(yè)機(jī)構(gòu)、提供專屬服務(wù)、打造專職團(tuán)隊(duì)、開展專項(xiàng)活動(dòng)”等途徑，探索實(shí)行“你點(diǎn)單、我接單”的服務(wù)模式，全方位構(gòu)建龍湖心理健康教育體系，形成“學(xué)校—家庭—專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)”三位一體心理健康防護(hù)模式；聯(lián)合公檢法司開展“法治護(hù)萬家”行動(dòng)，以青少年權(quán)益保護(hù)為重點(diǎn)，以法治副校長(zhǎng)為紐帶，通過宣講法律知識(shí)、開展法治服務(wù)、推動(dòng)平安校園建設(shè)等形式扎實(shí)推進(jìn)青少年法治教育工作，形成了學(xué)生帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)社會(huì)的濃厚普法氛圍，著力構(gòu)建龍湖校家社協(xié)同育人新格局，打造龍湖“一核三翼五平臺(tái)”校家社協(xié)同育人模式，得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致認(rèn)可和好評(píng)。

　　龍湖“一核三翼五平臺(tái)”協(xié)同育人模式

　　目前，汕頭市龍湖區(qū)獲評(píng)“全國(guó)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)”（全省3個(gè)），區(qū)教育局“法治護(hù)萬家”法治項(xiàng)目獲2022—2023年廣東省國(guó)家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”優(yōu)秀普法工作項(xiàng)目和2023年度汕頭市十佳法治鄉(xiāng)村示范項(xiàng)目，“以人為本培心育人—龍湖區(qū)精心打造心理健康進(jìn)校園服務(wù)特色品牌”項(xiàng)目獲2022年度汕頭市市域社會(huì)治理十大創(chuàng)新項(xiàng)目；2022年，龍湖區(qū)教育系統(tǒng)“家校協(xié)同，攜手育人”千師訪萬家工作獲選龍湖區(qū)能力作風(fēng)提升年優(yōu)秀案例和區(qū)黨建品牌。

　　龍湖區(qū)陳厝合小學(xué)：校家社法治行：協(xié)同育人法治教育走“新”更走“心”

　　陳厝合小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，現(xiàn)有學(xué)生2858人，教職員工136人，隨遷子女在學(xué)生中占比近68.3%。近年來，學(xué)校全面落實(shí)三全育人改革，聚焦學(xué)校法治教育“協(xié)同性不夠”、“實(shí)效性不足”的難點(diǎn)，在法治教育工作上探索校家社協(xié)同育人新模式，自2017年9月持續(xù)推進(jìn)“校家社法治行”項(xiàng)目。該項(xiàng)目通過“志愿護(hù)航、文化引領(lǐng)、協(xié)同共育”三種途徑，以顯性教育和隱性教育相結(jié)合的方式，強(qiáng)化校園“主題課堂”、聚焦家庭“基礎(chǔ)課堂”、拓展社會(huì)“實(shí)踐課堂”，持續(xù)樹立法治教育“風(fēng)向標(biāo)”，構(gòu)建法治教育“文化圈”，畫好法治教育“同心圓”，推動(dòng)法治實(shí)踐教育本土化、體系化、細(xì)微化，使青少年、特別是隨遷家庭子女的政治素養(yǎng)、法治思維和文化內(nèi)涵得到顯著提升。這一項(xiàng)目對(duì)形成法治信仰、強(qiáng)化思政教育引領(lǐng)、厚植青少年愛黨愛國(guó)情懷、創(chuàng)新實(shí)踐育人模式等具有重要意義。

　　如今，“校家社法治行”已然成為陳厝合小學(xué)法治教育的響亮名片。截至2023年12月底，陳厝合小學(xué)“校家社法治行”共計(jì)開展105場(chǎng)法治教育宣傳活動(dòng)，發(fā)放上萬份法治宣傳資料，各類活動(dòng)、節(jié)目被國(guó)、省、市等多家媒體宣傳報(bào)道，多次參加市、區(qū)級(jí)演出活動(dòng)，榮獲國(guó)、省、市、區(qū)等多項(xiàng)榮譽(yù)。