汕頭市龍湖區赴深圳市坪山區跟崗教師日記（三十三）

　　教育心旅·美韻覺醒——鄭焜華教師跟崗日記

　　教師簡介：鄭焜華，汕頭市龍湖區鄰德小學教師，現任深圳市坪山區東縱小學二、三年級美術教師。

　　在初秋的晨曦中，我滿懷對教育的憧憬，從汕頭的海濱之城啟程，穿越山海，抵達深圳坪山的東縱小學，開啟了一段為期一學期的跟崗學習之旅。這不僅是一次地理位置上的遷移，更是一次心靈的遠航，讓我在這片創新與活力并存的土地上，深切感受到了教育的美學與溫度。

　　初識東縱：一幅流動的畫卷

　　踏入東縱小學的校門，我瞬間被這片美麗的校園吸引。它宛如一幅精心繪制的畫卷，每一處細節都彰顯著設計者的匠心。白色的教學樓在陽光下熠熠生輝，翠綠的植物點綴其間，為校園增添了一抹生機。天藍色的跑道與白色的線條在陽光下猶如海面的浪花，孩子們身著深藍色的校服，在操場上奔跑嬉戲，清脆的笑聲如銀鈴般悅耳，為這幅畫卷添上了最靈動的色彩。

　　終身學習：在東縱的深刻印記

　　在東縱小學，我深刻體會到了終身學習的力量。學校不僅為我們提供了豐富的教育資源與培訓機會，還鼓勵我們走出校園，拓寬視野，追求卓越。黎校長親自為我爭取了到其他學校聽課的機會，讓我有機會近距離觀摩、學習不同學校的教學風格與教育理念，深刻感受到教育的多樣性與包容性。每一次聽課都是心靈的觸動與成長的契機，讓我更加熱愛并執著于教育事業。

　　此外，學校定期舉辦的讀書分享會也讓人受益匪淺。教師們組成小組，分享自己讀到的好書與心得，思想的碰撞與交融豐富了我們的精神世界，也促進了我們的成長與進步。正如黎校長所期待的那樣，許多年輕教師已經開設了自己的社團和課堂，他們親眼見證了一個課程如何從無到有、從萌芽到茁壯成長的過程。這種經歷不僅加深了他們對教育的理解，也為他們之后的課題研究與教研工作打下了堅實的基礎。

　　課程之美：在東縱的多元探索

　　東縱小學的課程設計宛如一場視覺與心靈的盛宴。學校不僅開設了國家規定的核心課程，還能從孩子的年齡特點出發，開設了豐富多彩的選修課程和興趣小組。美術、音樂、舞蹈、科技、編程、機器人等課程充滿了創意與活力，為孩子們提供了展示自我、實現夢想的舞臺。

　　我有幸參與了學校的美術社團活動，與孩子們一起探索藝術的奧秘。他們用自己的畫筆描繪心中的世界，表達對生活的熱愛與感悟。每一次與他們的交流都讓我深切感受到藝術的魅力與教育的力量。

　　人文關懷：在東縱的溫暖記憶

　　在東縱小學，我深切體會到了人文關懷的力量。學校對每位教師、每位學生都給予了極大的關注與關愛，讓人感受到家的溫暖。

　　教師節當晚，學校為慶祝第40個教師節，也為了表達對全體教職工辛勤耕耘與無私奉獻的崇高敬意，學校特此舉辦教師節聚餐活動。我們歡聚一堂，在輕松愉快的氛圍中共享美食，暢談教育心得。

　　中秋佳節時，學校工會精心策劃了“中秋佳節·共賞明月·同品月餅”的主題活動。大家圍坐一起，共享佳節的美好時光，彼此間的情誼也在歡聲笑語中更加深厚。

　　國慶節前夕，學校又為老師們準備了小禮物，還有黎校長親筆撰寫的一封兩千字的長信。信中，黎校長表達對全體教職工的感激與敬意，并對未來的教育事業寄予美好期望。這封信如一股暖流溫暖了我們的心田，也堅定了我們投身教育事業的決心與信念。

　　家校共育：在東縱的和諧樂章

　　在東縱小學，家校共育不僅是一個口號，更是一種深入骨髓的教育理念。學校與家長之間建立了基于信任、尊重與合作的緊密關系，共同為孩子們的成長撐起一片藍天。

　　在日常溝通平臺上，家長們可以隨時了解孩子們在校的學習與生活情況。學校通過班級微信群、家校聯系冊等多種方式及時向家長反饋孩子們的表現，并鼓勵家長分享家庭教育的經驗與心得。

　　家長們還積極參與學校的多種事務。從校園文化建設到課程設置，從課外活動到志愿服務，都能看到他們忙碌的身影。他們不僅是孩子們成長道路上的陪伴者，更是學校教育事業的重要支持者。

　　學校定期舉辦的開放日更是家校共育的亮點。家長們走進校園，深入了解學校的教育理念與教學環境。這種開放包容的態度增強了家長對學校的信任與支持，為孩子們營造了一個更加和諧、有利的成長環境。

　　結語：在東縱的詩意棲居

　　回顧這段時間的跟崗學習經歷，我深感榮幸與感激。在東縱小學這片充滿愛與智慧的土地上，我不僅收獲了知識與技能的提升，更經歷了心靈的覺醒與成長。這里讓我看到了教育的美好與希望，也更加堅定了我作為美術教師的信念與追求。

　　我相信，在東縱小學這片沃土上，我將不斷成長與蛻變，為孩子們繪制出更加絢麗多彩的人生畫卷。未來，我將把這段經歷化作前行的動力，繼續探索教育的美學與真諦。同時，我也期待與坪山、龍湖的同仁們攜手共進，共同書寫教育的輝煌篇章。