家訪,讓教育有溫度、有故事、有感動/龍湖區教育系統舉行“千師訪萬家”工作經驗交流會
訪是行走的教育,是學校教育與家庭教育的重要銜接,更是建立和改善家校關系的重要途徑。
為推進全區家訪工作持續深入開展,5月8日,龍湖區教育系統在陳厝合小學舉行“千師訪萬家”工作經驗交流會,部分學校及教師代表現場分享了家訪經驗及心得。市教育局主要領導及分管領導,龍湖區委分管領導,各區縣教育局分管領導,龍湖區教師發展中心領導,各教育集團總校(園)長,各學校校長代表,汕頭市高中班主任教師工作室成員以及教師代表參加了活動。


會上,龍湖區教育局主要領導結合《中華人民共和國家庭教育促進法》等新政策新要求,對我區開展“千師訪萬家”活動的目的、方式、方法、內容及要求等作了介紹,對全區各學校家訪工作的有序開展、發揮的作用以及取得的成績進行了總結梳理。龍湖區于2020年10月率先啟動“家校聯動 攜手育人”為主題的“千師訪萬家”活動,調動全區教育工作者全員參與,采取校長帶頭家訪、行政干部全員參與、班主任普訪、科任教師聯訪等形式,對所有學生全覆蓋進行家訪。一年半以來,全區各中小學組織開展家訪已超10萬人次。通過家訪,廣大教師把養成教育、安全教育、家庭教育、愛心教育、科學教育送入千家萬戶,密切了家校關系,提升了育人效果,受到社會各界的高度贊譽。

交流會上,金陽學校教育集團、廣二師龍湖附中教育集團、新溪中學、陳厝合小學等教育集團或學校代表介紹了各自的家訪工作經驗。各學校因地制宜,各展奇招,切實深入推進家訪工作:有的利用信息化新方法建立“智慧家訪平臺”,一鍵預約,便捷高效;有的重視抓好考生心理疏導,用心細心構建家校合作網絡;有的關注農村片區家教問題,全面深入開展家訪,有針對性地為學生排憂解難;有的重視外來務工人員子女家庭教育,采取“小組式家訪”“團體家訪”新模式,用智慧傳播愛。一系列的有效舉措,切實提高了家訪效率,讓人深切地感受到龍湖教育“有溫度、有故事、有感動”。

隨后舉行了教師代表家訪故事沙龍。林百欣中學、下蓬中學、丹霞小學、汕特中心幼兒園四位教師代表分享了家訪心得體會,老師們暢談家訪感受與收獲,一個個喜上眉梢,心花怒放,暢談他們看到自己的學生在家訪后迥然不同的喜人變化。一張張照片記錄著老師家訪的美麗瞬間,記錄著一個個動人心扉的家訪故事,記錄著家校共育的成效。老師們情真意切地道出心聲:家訪,累并收獲著!

活動中,龍湖區教育局還公布了“我的家訪故事征文”獲獎名單,龍湖區委、市教育局有關領導對獲獎代表頒發了證書。

汕頭市教育局局長李翔同志參加活動并講話,對龍湖區教育系統率先開展的“千師訪萬家”活動及取得的豐碩成果表示肯定,特別對“家訪故事沙龍”這種表現形式及老師們的精彩演繹表示贊賞。他指出,傳統的有意義家訪在現當代仍然是教育的重要方式,其作用無可替代!家訪是一種特殊形式的備課,能幫助教師更好地了解學生、教育學生;家訪有利于老師進行“現場育人”,家訪的效果不可低估;家訪能極大地促進家庭教育,是了解家長、改變家長教育觀念的有效途徑;教師通過家訪能廣播愛心,掌握學生家庭存在困難,把信息傳遞給社會愛心人士,滋潤孩子心靈。他要求,希望龍湖區繼續發揚優良傳統,立足區域實際,結合新時代新要求,通過“明晰‘訪前’目標、明確‘訪中’要求、明細‘訪后’工作”等有效舉措,持續深入開展“千師訪萬家”活動,并更好地梳理、總結家訪工作取得的先進經驗,形成可復制可推廣的龍湖教育家訪品牌,助力汕頭教育高質量發展。


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