8月16日上午，龍湖區人大常委會深入我區各教育集團學校開展專題調研，正式拉開了教育集團化改革調研工作的序幕。本次調研工作為期五天，范圍覆蓋全區八大集團。區教育局、區教師發展中心有關領導陪同參加調研。

　　人大調研組首先到林百欣中學教育集團總校，實地察看了林百欣中學校園，隨后召開了座談會。座談會上，沈初生總校長就林百欣中學教育集團的現狀及發展作了工作匯報，著重從集團總校的辦學思路、辦學特色、校園文化、教育質量及師資隊伍建設等進行了詳細的介紹。參加座談會的教育集團有關同志也分別就各自分管領域工作進行補充說明，既介紹了取得的成功經驗做法，也提出了實踐過程中遇到的困難，以及下一步的工作思路。

　　區人大常委會文琴副主任等認真聽取匯報，充分肯定了林百欣中學近年來的長足發展以及教育教學取得的突出成績，肯定了集團各學校無私奉獻的教師隊伍，同時，委員們仔細詢問制約教育集團化發展瓶頸的問題，包括獎勵機制、人員設備、師資問題、資源配套等，提出了建設性的建議。調研組現場與區教育局主要領導進行溝通，并表示會將調研情況報告匯總上報，盡快協調相關部門支持教育集團建設，助力教育集團再發展。

　　調研組還深入到金濤小學教育集團成員校陳厝合小學開展調研。座談會上，金濤小學教育集團總校長黃漢明作集團工作匯報，介紹了該教育集團的基本情況、辦學改革思路、取得的工作成效以及存在的問題。金濤小學教育集團成立時間較短，集團根據實際情況，確立了“以黨建為引領，打造優秀教師團隊；以德育為導向，做好立德樹人工作”的工作思路，著力于同步開展系列教育教學活動，密切集團成員校之間的聯系，營造了濃烈的團隊氛圍，形成了一個堅強有力的集體。隨后，集團成員校陳厝合小學許偉鵬校長就該校加入教育集團后發生的變化、得到的實惠，及其因地制宜開展的特色活動進行匯報，提出了“教育集團既要同步發展，又要各具特色”的發展思路，引發了與會者的熱烈討論。

　　龍湖區委、區政府高度重視教育，始終把教育發展放在優先位置，堅定不移地實施“科教興區”戰略，在粵東率先探索和實踐公辦學校全覆蓋的教育集團化改革工作，組建了八大教育集團。經過四年的實踐探索，龍湖區教育集團化的建設和發展，從教育品牌的融合、教育管理的提升、教育資源的共享、教育內涵的發展等方面成效顯著，改善了學校辦學條件，提升了學校管理水平，促進了教師專業成長，取得了人民群眾滿意、上級領導認可的成績，產生了良好的社會效應，譜寫了龍湖教育發展新篇章。