家訪，讓教育有溫度、有故事、有感動(dòng)/龍湖區(qū)教育系統(tǒng)舉行“千師訪萬(wàn)家”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　訪是行走的教育，是學(xué)校教育與家庭教育的重要銜接，更是建立和改善家校關(guān)系的重要途徑。

　　為推進(jìn)全區(qū)家訪工作持續(xù)深入開(kāi)展，5月8日，龍湖區(qū)教育系統(tǒng)在陳厝合小學(xué)舉行“千師訪萬(wàn)家”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，部分學(xué)校及教師代表現(xiàn)場(chǎng)分享了家訪經(jīng)驗(yàn)及心得。市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)，龍湖區(qū)委分管領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)，龍湖區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)，各教育集團(tuán)總校（園）長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)代表，汕頭市高中班主任教師工作室成員以及教師代表參加了活動(dòng)。

　　會(huì)上，龍湖區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》等新政策新要求，對(duì)我區(qū)開(kāi)展“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的目的、方式、方法、內(nèi)容及要求等作了介紹，對(duì)全區(qū)各學(xué)校家訪工作的有序開(kāi)展、發(fā)揮的作用以及取得的成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)梳理。龍湖區(qū)于2020年10月率先啟動(dòng)“家校聯(lián)動(dòng) 攜手育人”為主題的“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全區(qū)教育工作者全員參與，采取校長(zhǎng)帶頭家訪、行政干部全員參與、班主任普訪、科任教師聯(lián)訪等形式，對(duì)所有學(xué)生全覆蓋進(jìn)行家訪。一年半以來(lái)，全區(qū)各中小學(xué)組織開(kāi)展家訪已超10萬(wàn)人次。通過(guò)家訪，廣大教師把養(yǎng)成教育、安全教育、家庭教育、愛(ài)心教育、科學(xué)教育送入千家萬(wàn)戶，密切了家校關(guān)系，提升了育人效果，受到社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。

　　交流會(huì)上，金陽(yáng)學(xué)校教育集團(tuán)、廣二師龍湖附中教育集團(tuán)、新溪中學(xué)、陳厝合小學(xué)等教育集團(tuán)或?qū)W校代表介紹了各自的家訪工作經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校因地制宜，各展奇招，切實(shí)深入推進(jìn)家訪工作：有的利用信息化新方法建立“智慧家訪平臺(tái)”，一鍵預(yù)約，便捷高效；有的重視抓好考生心理疏導(dǎo)，用心細(xì)心構(gòu)建家校合作網(wǎng)絡(luò)；有的關(guān)注農(nóng)村片區(qū)家教問(wèn)題，全面深入開(kāi)展家訪，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難；有的重視外來(lái)務(wù)工人員子女家庭教育，采取“小組式家訪”“團(tuán)體家訪”新模式，用智慧傳播愛(ài)。一系列的有效舉措，切實(shí)提高了家訪效率，讓人深切地感受到龍湖教育“有溫度、有故事、有感動(dòng)”。

　　隨后舉行了教師代表家訪故事沙龍。林百欣中學(xué)、下蓬中學(xué)、丹霞小學(xué)、汕特中心幼兒園四位教師代表分享了家訪心得體會(huì)，老師們暢談家訪感受與收獲，一個(gè)個(gè)喜上眉梢，心花怒放，暢談他們看到自己的學(xué)生在家訪后迥然不同的喜人變化。一張張照片記錄著老師家訪的美麗瞬間，記錄著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心扉的家訪故事，記錄著家校共育的成效。老師們情真意切地道出心聲：家訪，累并收獲著！

　　活動(dòng)中，龍湖區(qū)教育局還公布了“我的家訪故事征文”獲獎(jiǎng)名單，龍湖區(qū)委、市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)了證書(shū)。

　　汕頭市教育局局長(zhǎng)李翔同志參加活動(dòng)并講話，對(duì)龍湖區(qū)教育系統(tǒng)率先開(kāi)展的“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)及取得的豐碩成果表示肯定，特別對(duì)“家訪故事沙龍”這種表現(xiàn)形式及老師們的精彩演繹表示贊賞。他指出，傳統(tǒng)的有意義家訪在現(xiàn)當(dāng)代仍然是教育的重要方式，其作用無(wú)可替代！家訪是一種特殊形式的備課，能幫助教師更好地了解學(xué)生、教育學(xué)生；家訪有利于老師進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)育人”，家訪的效果不可低估；家訪能極大地促進(jìn)家庭教育，是了解家長(zhǎng)、改變家長(zhǎng)教育觀念的有效途徑；教師通過(guò)家訪能廣播愛(ài)心，掌握學(xué)生家庭存在困難，把信息傳遞給社會(huì)愛(ài)心人士，滋潤(rùn)孩子心靈。他要求，希望龍湖區(qū)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，立足區(qū)域?qū)嶋H，結(jié)合新時(shí)代新要求，通過(guò)“明晰‘訪前’目標(biāo)、明確‘訪中’要求、明細(xì)‘訪后’工作”等有效舉措，持續(xù)深入開(kāi)展“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，并更好地梳理、總結(jié)家訪工作取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成可復(fù)制可推廣的龍湖教育家訪品牌，助力汕頭教育高質(zhì)量發(fā)展。