汕頭市龍湖區(qū)赴深圳市坪山區(qū)跟崗教師日記（三十三）

　　教育心旅·美韻覺(jué)醒——鄭焜華教師跟崗日記

　　教師簡(jiǎn)介：鄭焜華，汕頭市龍湖區(qū)鄰德小學(xué)教師，現(xiàn)任深圳市坪山區(qū)東縱小學(xué)二、三年級(jí)美術(shù)教師。

　　在初秋的晨曦中，我滿懷對(duì)教育的憧憬，從汕頭的海濱之城啟程，穿越山海，抵達(dá)深圳坪山的東縱小學(xué)，開(kāi)啟了一段為期一學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)之旅。這不僅是一次地理位置上的遷移，更是一次心靈的遠(yuǎn)航，讓我在這片創(chuàng)新與活力并存的土地上，深切感受到了教育的美學(xué)與溫度。

　　初識(shí)東縱：一幅流動(dòng)的畫(huà)卷

　　踏入東縱小學(xué)的校門(mén)，我瞬間被這片美麗的校園吸引。它宛如一幅精心繪制的畫(huà)卷，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著設(shè)計(jì)者的匠心。白色的教學(xué)樓在陽(yáng)光下熠熠生輝，翠綠的植物點(diǎn)綴其間，為校園增添了一抹生機(jī)。天藍(lán)色的跑道與白色的線條在陽(yáng)光下猶如海面的浪花，孩子們身著深藍(lán)色的校服，在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，清脆的笑聲如銀鈴般悅耳，為這幅畫(huà)卷添上了最靈動(dòng)的色彩。

　　終身學(xué)習(xí)：在東縱的深刻印記

　　在東縱小學(xué)，我深刻體會(huì)到了終身學(xué)習(xí)的力量。學(xué)校不僅為我們提供了豐富的教育資源與培訓(xùn)機(jī)會(huì)，還鼓勵(lì)我們走出校園，拓寬視野，追求卓越。黎校長(zhǎng)親自為我爭(zhēng)取了到其他學(xué)校聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)近距離觀摩、學(xué)習(xí)不同學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格與教育理念，深刻感受到教育的多樣性與包容性。每一次聽(tīng)課都是心靈的觸動(dòng)與成長(zhǎng)的契機(jī)，讓我更加熱愛(ài)并執(zhí)著于教育事業(yè)。

　　此外，學(xué)校定期舉辦的讀書(shū)分享會(huì)也讓人受益匪淺。教師們組成小組，分享自己讀到的好書(shū)與心得，思想的碰撞與交融豐富了我們的精神世界，也促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。正如黎校長(zhǎng)所期待的那樣，許多年輕教師已經(jīng)開(kāi)設(shè)了自己的社團(tuán)和課堂，他們親眼見(jiàn)證了一個(gè)課程如何從無(wú)到有、從萌芽到茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。這種經(jīng)歷不僅加深了他們對(duì)教育的理解，也為他們之后的課題研究與教研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　課程之美：在東縱的多元探索

　　東縱小學(xué)的課程設(shè)計(jì)宛如一場(chǎng)視覺(jué)與心靈的盛宴。學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)了國(guó)家規(guī)定的核心課程，還能從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的選修課程和興趣小組。美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、科技、編程、機(jī)器人等課程充滿了創(chuàng)意與活力，為孩子們提供了展示自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。

　　我有幸參與了學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，與孩子們一起探索藝術(shù)的奧秘。他們用自己的畫(huà)筆描繪心中的世界，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)與感悟。每一次與他們的交流都讓我深切感受到藝術(shù)的魅力與教育的力量。

　　人文關(guān)懷：在東縱的溫暖記憶

　　在東縱小學(xué)，我深切體會(huì)到了人文關(guān)懷的力量。學(xué)校對(duì)每位教師、每位學(xué)生都給予了極大的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，讓人感受到家的溫暖。

　　教師節(jié)當(dāng)晚，學(xué)校為慶祝第40個(gè)教師節(jié)，也為了表達(dá)對(duì)全體教職工辛勤耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高敬意，學(xué)校特此舉辦教師節(jié)聚餐活動(dòng)。我們歡聚一堂，在輕松愉快的氛圍中共享美食，暢談教育心得。

　　中秋佳節(jié)時(shí)，學(xué)校工會(huì)精心策劃了“中秋佳節(jié)·共賞明月·同品月餅”的主題活動(dòng)。大家圍坐一起，共享佳節(jié)的美好時(shí)光，彼此間的情誼也在歡聲笑語(yǔ)中更加深厚。

　　國(guó)慶節(jié)前夕，學(xué)校又為老師們準(zhǔn)備了小禮物，還有黎校長(zhǎng)親筆撰寫(xiě)的一封兩千字的長(zhǎng)信。信中，黎校長(zhǎng)表達(dá)對(duì)全體教職工的感激與敬意，并對(duì)未來(lái)的教育事業(yè)寄予美好期望。這封信如一股暖流溫暖了我們的心田，也堅(jiān)定了我們投身教育事業(yè)的決心與信念。

　　家校共育：在東縱的和諧樂(lè)章

　　在東縱小學(xué)，家校共育不僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種深入骨髓的教育理念。學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了基于信任、尊重與合作的緊密關(guān)系，共同為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

　　在日常溝通平臺(tái)上，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)了解孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)與生活情況。學(xué)校通過(guò)班級(jí)微信群、家校聯(lián)系冊(cè)等多種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子們的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與心得。

　　家長(zhǎng)們還積極參與學(xué)校的多種事務(wù)。從校園文化建設(shè)到課程設(shè)置，從課外活動(dòng)到志愿服務(wù)，都能看到他們忙碌的身影。他們不僅是孩子們成長(zhǎng)道路上的陪伴者，更是學(xué)校教育事業(yè)的重要支持者。

　　學(xué)校定期舉辦的開(kāi)放日更是家校共育的亮點(diǎn)。家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，深入了解學(xué)校的教育理念與教學(xué)環(huán)境。這種開(kāi)放包容的態(tài)度增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任與支持，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)更加和諧、有利的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　結(jié)語(yǔ)：在東縱的詩(shī)意棲居

　　回顧這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感榮幸與感激。在東縱小學(xué)這片充滿愛(ài)與智慧的土地上，我不僅收獲了知識(shí)與技能的提升，更經(jīng)歷了心靈的覺(jué)醒與成長(zhǎng)。這里讓我看到了教育的美好與希望，也更加堅(jiān)定了我作為美術(shù)教師的信念與追求。

　　我相信，在東縱小學(xué)這片沃土上，我將不斷成長(zhǎng)與蛻變，為孩子們繪制出更加絢麗多彩的人生畫(huà)卷。未來(lái)，我將把這段經(jīng)歷化作前行的動(dòng)力，繼續(xù)探索教育的美學(xué)與真諦。同時(shí)，我也期待與坪山、龍湖的同仁們攜手共進(jìn)，共同書(shū)寫(xiě)教育的輝煌篇章。