汕頭市龍湖區赴深圳市坪山區跟崗教師日記（三十八）

　　不負韶華踏歌行 篤行致遠共成長

　　——張玲教師跟崗日記

　　教師簡介：張玲，汕頭市龍湖區金濤小學教務處副主任，龍湖區赴坪山區跟崗教師團隊副隊長，現任深圳市坪山區六聯小學語文教師。

　　“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”秋天的整個氣息都是成熟的，自有一種歷經歲月后的靜美。猶如深圳市坪山六聯小學帶給我的感覺一樣，是那樣的靈動與安逸。

　　一、教育新篇，做幸福六聯人

　　秋風輕拂面，校園迎新顏。六聯小學（以下簡稱“六聯”）是一所有著六十六載辦學史的“新”學校，在2024年秋季換上了新時代的華服，以更加雄偉的姿態，屹立于知識的殿堂之上。我為能見證這一時刻，并成為六聯的一員而感到幸福。

　　教育大計，教師為本。六聯相信，只有打造一支業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷地提升學校辦學質量。學校以“能者為師，快速成長”為教師培養理念，在領導的重視下，六聯不僅擁有資深的老教師，知識淵博的中年教師骨干，還有一批年富力壯的青年教師。這種培養教師的理念，延續到跟崗老師身上。學校為我精心安排了經驗豐富、教學出色的導師。在導師認真負責的帶領指導下，我快速融入六聯，學習教學新理念，新模式，開啟幸福快樂、超越自我的六聯生活。

　　                         張玲老師跟湯慶東校長、劉小云導師合影

　　二、多元教育，做健全快樂人

　　六聯精心打造素質過硬的教師隊伍，就是為了給孩子們提供優質教育，特別在特色教學上，六聯人勇于探索，為孩子們打造幸福多彩童年。學校隨處可見的“從小學科學，放飛科學夢。”“成就金色童年 做幸福快樂人。”等標語，讓學生們置身于幸福的多彩童年氛圍。

　　（一）學習科學，成就科學夢想

　　一進學校大門，“少年強則國強 科技興則國興”“愛學習 愛科學 愛探究”兩面科學專欄墻赫然出現在眼前，滿滿的科技感，為學生們營造了濃厚的科學學習氛圍。學校重視學生的科學發展，開學第一天，便舉行了以“從小學科學，放飛科學夢”為主題的開學典禮，這不僅是對學生們的殷切期望，更是對學校未來發展的深刻洞察，培養學生探索科學的興趣，引領學生朝科學的方向發展。

　　（二）特色體育，塑造健康體魄

　　學校重視學生的體質健康，每天大課間活動的跑操、繩操運動，還有愛眼體操活動，讓學生們在歡快、有趣且充滿動感的音樂中既鍛煉身體、保護視力、增強體質，又培養學生堅韌、快樂的精神，學校還要求每位學生畢業時必須掌握跳繩、籃球和乒乓球等基本技能，并努力向技能高手的方向發展。因為特色體育辦得非常出色，六聯學校有“廣東省籃球特色校”“深圳市乒乓球傳統校”等榮譽稱號。

　　三、親勤并舉，做學生引路人

　　六聯相信每個學生都有無限的潛能，都值得被尊重、被理解、被引導。這種以學生為中心，注重個性化發展的教學理念，讓我感受到了教育的溫度和人性的光輝。每一個學生都是天生的學習者。我要幫助孩子挖掘自己的學習潛能，用最有效的方法輕松學習。為此，我以“做一個有溫度的引路人”作為自己的教育名言。

　　我以“親”為主，以“勤”為輔，時刻關注班級學生，當學生在學習或生活上遇到挫折時，及時“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。小豐同學對班級事務熱心積極、唯獨對學習不上心。針對這一現象，我在班集體中多次肯定他、表揚他，私下再找他交談，幫他分析問題，尋找辦法。慢慢的，小豐認識到了，光有做事的積極性不行，還必須在學習上下功夫，才能服眾。

　　從軍訓到跑操，再到繩操，一次次的親力親行，讓我拉近與學生的距離，又無形中促進師生關系的和諧。每當下課鈴聲響起時，聽到學生們說：“老師，這么快就下課了。”我被觸動了，孩子們的戀戀不舍，付出得到的認可，那一刻我是幸福的。

　　                                    張老師在課堂教學

　　四、完善自己，做時代教育人

　　為了擔起新時代教育的職責，我必須不斷學習、不斷進步才能跟上時代的步伐和教育的要求。完善自己既是責任也是使命，于是我積極尋求各種學習機會和資源來提升自己的專業素養和教學能力。

　　（一）榜樣的學習

　　我很榮幸作為六聯代表參加了深圳市坪山區第40個教師節慶祝大會。會上，一批批受表彰的優秀教師及優秀事跡，讓我震撼，更讓我肅然起敬，他們是榜樣，更是我學習的目標。

　　                              參加深圳市坪山區第40個教師節慶祝大會

　　（二）講座的洗禮

　　學校開展的“創建‘幸福班級’，提高學生校園幸福感”“充分發揮六聯人的智慧和力量，堅持學校高質量發展綠色之路”等專題講座，讓我深刻了解了六聯先進的辦學理念和辦學特色。深圳市坪山區高級中學汪文霞主任的“丹心育桃李，熱血鑄師譽”講座，讓我明白教師們要做充實勤勞的園丁，做不斷充電的學習者，做滿腔熱愛的教師，以愛育人，靜待花開。

　　（三）教研的升華

　　教師的根在課堂。學習的效果如何，要用課堂效果說話。為了給學生呈現更好的課堂，我經常與同科組的老師們一起研課、磨課、聽課，使教育、教研水平不斷升華。

　　                               張老師與科組老師備課活動

　　五、結語

　　遇見是故事的開端。這次跟崗學習，不僅僅是一次簡單的學習經歷，更是一場心靈的深度觸動和靈魂的洗禮。我反思自己的教學實踐和教學理念，不斷尋找改進和提升的空間。這種持續探索與超越的精神將讓我在教育道路上不斷前行、不斷成長。愿我們且學且思，且思且悟，在旅程中不負韶華，共赴成長。