為總結(jié)上階段我區(qū)初中教學(xué)教研工作，圍繞“數(shù)據(jù)賦能、助推質(zhì)量”為主題，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)功能，深入研判教學(xué)整體水平，找準教學(xué)質(zhì)量提升的切入點著力點，全力推進我區(qū)初中教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。1月15日，龍湖在區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)術(shù)報告廳召開2024-2025年度初中教研工作會議。

　　區(qū)教育局黨組成員、副局長林輝平，區(qū)教師發(fā)展中心班子成員、中學(xué)全體教研員，區(qū)各中學(xué)校長、主管初中教學(xué)工作副校長，學(xué)校教研室主任、教務(wù)主任、初三年級級長等120多人參加會議。會議由區(qū)教師發(fā)展中心主任沈新勝主持。

　　林輝平副局長在會上強調(diào)，在新時代改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，區(qū)委、區(qū)政府始終把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的重要位置，實施了一系列重大改革措施，為龍湖基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了強有力的政策支持和條件保障。各中學(xué)要落實立德樹人根本任務(wù)，深入推進五育并舉，構(gòu)建全面育人新生態(tài)；要重視數(shù)字賦能，樹牢質(zhì)量立校意識；要加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍；要破"五唯"立"四有"，夯實基礎(chǔ)提質(zhì)增效；要重視增值性評價，既要育分更要育人。

　　區(qū)教師發(fā)展中心副主任陳錚淮利用相關(guān)數(shù)據(jù)進行橫縱比對、詳細分析。指出各校要重視學(xué)生主體地位,準確把握學(xué)情,及時調(diào)整策略；要重視試題研究，準確把握備考方向，全面提升我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量，推進我區(qū)義務(wù)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

　　會議還開展了《基于AI星火大模型的數(shù)智作業(yè)方案及應(yīng)用》的專題講座，深入剖析了人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的個性化應(yīng)用，探討如何運用人工智能助力減負提效、精準教學(xué)，助推“雙減”作業(yè)改革落地。